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집단의식 동료집단에서의 집단의식 청소년 초기의 동료집단은 그 이전보다 더 잘 조직화합니다. 동료집단에 대한 개인의 관계는 그 이전보다 더 정확히 정의된 의미를 갖게 됩니다. 청소년기에 보다 중요한 것은 친구를 갖는 일이며 집단의 멤버가 된다는 그 자체는 그리 중요하지 않습니다. 아동기에는 친구를 이웃이나 동네 클럽, 지역사회 센터, 학급에서 찾게 됩니다. 그들은 동질적인 집단이며 비공식적인 관계를 갖고 가까이 살거나 편안하기 때문에 친하게 됩니다. 청소년 초기에는 보다 많은 시간을 밖에서 보냅니다. 만나서 얘기하거나 전화로 친구와 얘기하는 것이 주요 일과가 됩니다. 친구들과의 우정은 즐거움뿐만 아니라 정신적인 친밀감, 지지, 이해받을 수 있는 기회를 주기 시작합니다. 초기 청소년은 다른 사람의 욕구와 감정을 고려.. 2023. 7. 4.
사회적 성장과 발달 일반적 특성 '인간은 사회적 동물이다'라는 말과 같이 인간은 사회 안에서 서로 유기적인 관계를 맺으면서 살고 있습니다. 청소년기에는 정서적으로 성숙하여 심리적 이유 현상이 나타나며 그들의 관심은 가정 밖으로 나가 그들과 모든 부분에서 비슷한 친구들에게 향하며 정서적으로 독립되어 여유 있게 혼자서 결정하며 자립적 생활을 할 수 있게 됩니다. 또한 사회적 문제나 대인 적응이 원만하게 되는데, 즉 집단에 어울리지 못하고 겉돌거나 열등감을 느끼거나, 지나치게 잘난 체하고 거만하게 굴거나 또는 사회적으로 어울리지 못하는 경우 등을 스스로 알게 됩니다. 따라서 타인에게 친절하고 너그럽게 대하며 질서를 존중하고 협동심이 강하며 서로 믿고 의지하며 자신감을 갖게 됩니다. 동시에 사교술이 발달하여 타인을 즐겁게 하고 집.. 2023. 7. 3.
지능의 발달 지능과 인지 지능의 정의는 학자들의 견해에 따라 다양합니다. 휘슬러는 지능을 의도적으로 행동하고 합리적으로 사고하며 환경을 효과적으로 다루기 위한 개인의 총체적 '능력'이라고 정의하였습니다. 즉 지능은 우리 주위 세계의 실체를 이해하고 성공적으로 기능하기 위하여 요구되는 잠재 능력이라는 의미를 포함하여 일반적으로 추상개념을 다루고 있습니다. 이해하는 능력, 경험으로부터 새로운 지식을 얻고 학습하는 능력, 지각적, 정신적 및 사회적 문제를 새로운 상황에서 해결하는 능력을 포함합니다. 반면 인지라는 개념은 일반적으로 지식의 구성, 획득, 유지와 활동 등을 포함하며 이외에 사고, 상상력, 창의력, 추리력, 문제 해결력, 개념화, 범주와 같은 고등 정신 과정을 포함하는 포괄적 개념으로 지각, 추리, 학습 및 기.. 2023. 7. 2.
청소년 자녀와 부모의 갈등과 해결 1. 갈등의 원인 청소년과 부모의 갈등을 초래하는 원인을 정리하면 다음과 같다. 첫째로는 과거에 비해 청소년기가 연장되었으며 이러한 상황은 부모와 자녀 간의 갈등을 초래하기에 충분하다. 우리나라와 같은 여건에서는 직장을 가지거나 결혼하여 독립하기 전까지 많은 자녀가 부모와 분가하지 않고 함께 울타리에서 생활하기 때문에 완전한 성인을 의미하는 정서적, 사회적, 경제적 독립이 어렵다. 둘째, 세대 차이다. 부모와 자녀 각각의 연령과 성장했던 사회적 상황 및 사회화 기관의 차이로 인해 부모와 자녀 간에 세대 차이가 나는 것은 오히려 당연하다. 그러나 세대 차이로 인해 부모와 자녀 사이에는 관점, 감정, 사고방식, 가치관, 기호나 취향의 차이가 나게 된다. 예를 들어 부모들은 자녀에게 "우리나라 사회에서는 반드.. 2023. 6. 26.

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