청소년의 도덕성 발달
청소년기 도덕성 이론 정신분석학적 관점에서 볼 때, 청소년기는 아동기에서 시작된 초자아의 발달이 계속되고, 도덕적 자아상을 지향하는 부모에 대한 동일시가 계속되며, 양심도 점차 강화되어 사회규범을 어겼을 때 죄책감을 더욱 크게 느끼게 됩니다. 이 과정의 큰 특징은 죄책감을 처리하는 전략이 발달한다는 것인데, 청소년들은 자기 잘못을 고백하고, 스스로 행동을 규제하고 처벌함으로써 죄책감이라는 부정적 정서를 통제하는 능력이 발달하게 되며, 이와 같은 것이 청소년기 도덕성의 성숙을 반영하는 것입니다. 사회학습론적 관점에서 볼 때, 청소년기는 주로 부모나 교사 등에 한정되는 모델을 단숨에 모방하는 이전의 것에서 발전하여 친구, 선배, 가수, TV나 영화배우 등 다양한 모델의 도덕적인 행동과 비도덕적 행동이 초래하..
2023. 7. 10.
자아 개념과 신체 발달
청소년의 자아 개념 자아 개념은 신체적 특징, 개인적 기술, 특성, 가치관, 희망, 역할 사회적 신분 등을 포함한 '나'는 누구이며, 무엇인가를 깨닫는 것, 즉 자기 자신에 대한 기술을 뜻하며, 이는 자신은 독특하고 타인과 구별되는 분리된 실체라고 인식하는 데에서 시작됩니다. 그리고 자아 개념은 개인이 평생 경험하는 기쁨과 고통의 균형을 조절하고, 자기 존중감을 유지하며, 효과적으로 대처할 수 있는 방식으로 경험을 조직하는 기능을 합니다. 그러므로 자아개념은 인간의 정의적 행동 특성 중 중요한 부분으로 심리적인 안녕이나 정신 건강과 중요한 상관이 있다는 것을 알 수 있습니다. 이러한 자아 개념은 유아기부터 지속해서 발달하여 청소년기에 들어서 연령 증가와 함께 더 정교하게 세분되는 동시에 보다 일관성 있게..
2023. 7. 6.
